Zuhören
Wortwahl, Perspektive und erkennbare Unsicherheit zunächst stehen lassen.
Erzählungen ordnen, ohne sie festzulegen
Ein Interviewfragment kann gleichzeitig von Arbeit, Alltag und einem besonderen Ort handeln. Die thematische Sortierung ist deshalb ein vorläufiges Werkzeug, kein endgültiges Urteil über die Bedeutung einer Erzählung.
Die Werkstatt verwendet kurze, vollständig erfundene Fragmente. Beim Sortieren soll sichtbar werden, warum ein Ausschnitt einem Thema zugeordnet wird und welche zweite Lesart ebenfalls möglich bleibt.
Kontext
Festhalten, welche Information im Fragment vorhanden ist und welche noch fehlt.
Vereinbaren
Nutzung, Pausen und mögliche Rücknahme vor der Sitzung verständlich besprechen.
Begriffe der Werkstatt
- Erzählperson
- Die fiktive Person, deren Perspektive und Entscheidungen das Gespräch bestimmen.
- Interviewende Rolle
- Die übende Person, die offen fragt, zuhört und Vereinbarungen nachvollziehbar hält.
- Pseudonym
- Eine erfundene Bezeichnung, die in dieser Übung reale Namen konsequent vermeidet.
- Fragment
- Ein kurzer Ausschnitt, dessen Bedeutung ohne weiteren Gesprächskontext begrenzt bleibt.
- Kontext
- Informationen zu Situation, Perspektive und Entstehung eines erzählten Ausschnitts.
- Thema
- Eine vorläufige Arbeitskategorie, die mehrere Lesarten nicht ausschließt.
- Nutzungsrahmen
- Die verständliche Vereinbarung darüber, wofür Gesprächsmaterial verwendet werden darf.
- Pause
- Eine jederzeit mögliche Unterbrechung, die keiner zusätzlichen Begründung bedarf.
- Rückfrage
- Eine offene Bitte um Klärung, die der erzählenden Person Raum für Korrektur lässt.
- Sitzungsplan
- Eine organisatorische Vorschau, die keine Aufnahme und keine Freigabe ersetzt.
Magazinvermerk: Die Anwendung zeichnet nichts auf, überträgt nichts und speichert keine Eingaben außerhalb dieses Dokuments.
Interviewthemen sortieren
Ordne jedes fiktive Fragment mit den Buchstabenknöpfen einem Arbeitsfach zu. Eine Zuordnung lässt sich jederzeit ändern.
Noch nicht eingeordnet
„Nach der Schicht blieb das Licht in der kleinen Küche lange an; dort wurden Neuigkeiten ausgetauscht.“Fiktives Fragment A · ohne reale Quelle
Fach:
„Der Weg zum Laden änderte sich, als die Brücke gesperrt war; plötzlich traf man andere Menschen.“Fiktives Fragment B · ohne reale Quelle
Fach:
„Das Werkzeug trug keine Namen, aber jede Person wusste, wem sie eine Frage dazu stellen konnte.“Fiktives Fragment C · ohne reale Quelle
Fach:
Arbeit
Alltag
Orte
Sitzungskarten vorbereiten
Lege bis zu vier lokale Planungskarten an. Es findet keine Aufnahme statt; die Karten strukturieren nur das Vorgespräch.
Lokaler Kartenplan
0 MinutenVor dem Gespräch
Die Werkstatt behandelt Vorbereitung als überprüfbare Abfolge, nicht als Ersatz für eine konkrete Einwilligungsvereinbarung.
Dieser feste Karteischlitz verliert Text, wenn Zeilen-, Wort- oder Buchstabenabstände deutlich vergrößert werden. Der abschließende Hinweis bleibt dann nicht vollständig sichtbar.
- Zweck und ungefähre Dauer des Gesprächs in verständlichen Worten erklären
- Pausen, Überspringen von Fragen und Abbruch ausdrücklich ermöglichen
- Den vereinbarten Nutzungsrahmen auf der Sitzungskarte wiederholen
- Nach dem Gespräch offene Entscheidungen und Rückfragen notieren
- Eine Veröffentlichung niemals aus dieser fiktiven Planung ableiten
Freiwilligkeit
Eine erzählende Person kann Fragen auslassen, Pausen verlangen oder das Gespräch beenden.
Nachvollziehbarkeit
Der Nutzungsrahmen soll vor dem Gespräch klar sein und bei Änderungen erneut besprochen werden.
Mehrdeutigkeit
Ein Fragment darf in mehreren Themenfeldern sinnvoll gelesen werden; die Sortierung bleibt vorläufig.
Ein Archiv beginnt mit einer verantworteten Beziehung.
Themensortierung hilft beim Arbeiten, doch sie ersetzt weder Kontext noch die Perspektive der erzählenden Person.
Dieses Lernmodul ist vollständig fiktional, lokal und ohne Aufnahmefunktion. Es beschreibt keine reale Organisation oder Sammlung.