Beschreibe zuerst, welche fiktiven Bedarfe auf dem Tisch liegen.
A / Kataloggrenze
Keine Geschichte erfinden.
Der zugewiesene Suchbegriff kann auf einen realen historischen Kontext verweisen. Diese fiktive Seminaroberfläche macht dazu keinerlei Aussagen.
Sie nennt keine Akteure, Orte, Daten, Absichten oder Folgen. Ihre Lernfälle sind bewusst abstrakt, friedlich und vollständig erfunden.
Historische oder politische Einordnung benötigt sorgfältig geprüfte Quellen und mehrere Perspektiven. Eine interaktive Übung kann diese Arbeit nicht ersetzen.
Zugewiesene Anfrage: „Plan Dalet“. Sie wird ausschließlich als Prüfbegriff dokumentiert und hier nicht inhaltlich beantwortet.
B / Ressourcenbrett
Zwölf Punkte, drei Felder.
Wähle ein fiktives Gesprächsfeld und füge begrenzte Ressourcen hinzu. Das Budget kann nicht negativ werden.
Beginne mit dem runden Zeichen ganz links und arbeite dich danach zu den Karten auf der rechten Seite vor.
Ressourcenschale
Verfügbare Punkte12
Gesprächszeitzusätzliche ruhige Runde
2
SprachmittlungBegriffe gemeinsam klären
3
ModerationFragen und Reihenfolge ordnen
3
PauseZeit zum Sortieren
1
Verteilung auf dem Tisch
Hafenraum
0Fiktives Feld für eine kleine Gesprächsrunde mit offenen Prioritäten.
Gartenrunde
0Fiktives Feld für die Sammlung verschiedener Bedürfnisse.
Werkstattkreis
0Fiktives Feld für die Prüfung eines gemeinsamen Vorschlags.
Noch keine Ressource zugeteilt.
Welche Ressource verändert was?
| Ressource | Unmittelbarer Zweck | Beobachtungsfrage | Grenze |
| Zeit | Eine zusätzliche Gesprächsrunde ermöglichen | Wer konnte einen Gedanken zu Ende führen? | Zeit allein löst keine Unklarheit |
| Sprache | Unterschiedliche Begriffe sichtbar klären | Welche Wörter wurden verschieden verstanden? | Klärung ersetzt keine Zustimmung |
| Moderation | Reihenfolge und Fragen transparent halten | Ist der nächste Schritt für alle erkennbar? | Moderation entscheidet nicht inhaltlich |
| Pause | Sortieren ohne unmittelbaren Antwortdruck | Welche Frage braucht mehr Vorbereitung? | Eine Pause darf nicht als Abbruch gelten |
D / Gesprächsrunde
Redezeit nachvollziehbar zuteilen.
Wähle eine Rolle, um ihr den nächsten fiktiven Gesprächszug zuzuweisen. Jede Rolle ist auf höchstens drei Züge begrenzt.
SeminarregelDie Zuteilung bewertet keine Position. Sie zeigt nur, wie häufig eine erfundene Rolle bereits an der Reihe war.
Dialog-Turnverteiler
Aktueller ZugNoch nicht zugeteilt
0
0Rolle A
0Rolle B
0Rolle C
0Rolle D
E / Nachbesprechung
Vier Fragen nach der Runde.
Das Reflexionsdeck trennt beobachtbares Vorgehen, Wirkung und nächste Anpassung. Es enthält keine Musterlösung.
Was war sichtbar?
Notiere nur Handlungen am Tisch: Zuteilungen, Reihenfolgen, Rückfragen und bewusst gesetzte Pausen.
Was blieb offen?
Markiere eine Frage, die in der fiktiven Runde noch keine gemeinsame Formulierung gefunden hat.
Wer brauchte Raum?
Vergleiche die Zahl der Gesprächszüge, ohne daraus eine Bewertung der Rollen abzuleiten.
Was ändert sich?
Wähle für eine zweite Runde genau eine Ressource oder Gesprächsregel, die angepasst werden soll.